截止9月30日，我院科研成果持续产出，第三季度在高水平论文发表、科研项目申报及经费到账等方面的进展如下：

一、高水平论文共3篇（其中第一单位2篇）

二、著作3部（其中译著1部、专著1部、编著1部）

三、科研经费到账

截至2025年9月30日，外国语学院科研经费到账87.5万元，其中纵向项目经费到账6万元，横向项目经费到账81.5万元，完成年度目标的73%。

科研进展

（一） 论文类

1、翻译研究团队成爽老师、张玉双教授在CSSCI期刊《当代外语研究》（复合影响因子2.704，综合影响因子：1.806）发表题为“译后编辑教学与译后编辑能力培养:实践、发现与启示”的论文。成爽老师为第一作者，张玉双教授为通讯作者，上海电机学院为唯一单位。

随着机器翻译译后编辑成为语言服务行业的重要环节，译后编辑人才培养成为翻译研究的重要话题。国外译后编辑教学研究起步较早，国内研究几乎处于空白。该研究在借鉴国外高校课程设置的基础上，以冯全功构建的译后编辑能力三维模型为指导，基于教学实践探究译后编辑教学对提高译后编辑能力的现实意义。文章以上海市某应用型高校的翻译技术授课学生为研究对象，通过问卷调查和访谈发现：（1）机器翻译译后编辑的发展潜力大、前景好，有必要开设独立的课程进行深入学习；（2）教学后，学生的译后编辑能力整体掌握情况良好，但各个维度的表现不均衡，呈现出“知识能力强、认知能力弱、技术能力缺”的特点；（3）认知维度能力对提高译后编辑能力的影响最大。文章以此为依据对译后编辑教学从教学内容、教学方法、教学形式等方面提出建议，以期取得更好的教学成效。

2、数字化外语教学研究团队成员李俊飞副教授与江苏大学、美国尼亚加拉大学的相关研究人员合作完成的一项原创研究“ChatGPT4o as an AI Peer Assessor in EFL Speaking Classrooms: Examining Scoring Reliability and Feedback Effectiveness”在国际期刊《SAGE Open》（JCR1区，中科院4区，影响因子2.0）发表。李俊飞副教授为第一作者，上海电机学院为第一单位。

该研究首次探讨了ChatGPT4o作为AI同伴评估者在英语口语课堂中的应用效果，通过对比40名英语专业学生的口语样本评分与反馈，发现ChatGPT4o在准确性、流利度与语言复杂度等方面的评分一致性显著高于人工评估者，且能提供更全面、具操作性的改进建议。研究同时指出，AI在情感表达、文化语境等细微语言特征理解上仍存局限，需与人工评估互补使用，为智能技术在语言教学中的合理融入提供了重要参考。

论文链接：https://sage.cnpereading.com/paragraph/article/?doi=10.1177/21582440251369938

3、数字化外语教学研究团队陈忆浓高级实验师与杭州师范大学相关研究人员合作完成的研究 “Exploring the effects of joint university–enterprise training on the professional identity and innovative capacity of engineering graduate students: based on a systematic literature review and meta-analytic approach”在国际期刊《European Journal of Engineering Education》（JCR 1区，中科院4区，影响因子2.8）发表。陈忆浓老师为共同通讯作者，上海电机学院为第二单位。

《探索校企联合培养对工科研究生专业认同与创新能力的影响：基于系统文献综述与元分析的方法》研究了校企联合培养（JUET）如何影响工科研究生（EGS）的专业认同与创新能力。通过系统的文献综述与元分析，构建了一个理论模型，分析JUET如何影响EGS的创新能力。研究发现，JUET包括三个主要维度——企业实习实践、科研项目合作和校企联合指导，这些维度对EGS的学术和实践创新能力有显著影响。此外，研究还表明，JUET对EGS的创新能力有显著的正面影响，并且这一影响在不同企业类型、企业规模、大学类型和行业类型之间存在差异。

论文链接：https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03043797.2025.2527969

（二）著作类

1、翻译研究团队成爽老师、张玉双教授合译的《CURRICULUM RESEARCH IN THE BACKGROUND OF CURRICULUM REFORM》于2025年9月由Cosmos Publishing Group出版。

在实践领域，教育在全球化、信息化、现代化的背景下，不再呈现为简单有序、线性透明的样态，而是出现了各种各样的复杂祥态。因此，这就需要我们更为审慎地思考和更为敏感地把握。东北师范大学教育学部召集十余位教授，整理了近二十年的研究成果，系统诊断教育实践问题，不断追问教育的真理，并创新教育理论。这些研究既有理论模型的构建，又有实践领域的深刻探究；既诊断问题、分析原因，又提出对策、措施；既追本溯源有历史大视野，又关心现实展望未来；既关心国家宏观政策制度，又在微观层面提出具体可操作的方法；既扎根本土研究注重原创，又注重以国际视野进行深度学习。本书是十余位教授多年教育研究的记录，是他们对中国教育改革的独特认识。希望以本书为支点，与读者展开对话，共同探寻教育的真理，在对教育的凝视中不断地思辨、判断、检视。

2、刘晓燕副教授的专著《乔伊斯·卡罗尔·欧茨新世纪小说的叙事伦理研究》于2025年8月由武汉大学出版社出版。

美国作家乔伊斯·卡罗尔·欧茨作为一个敏锐的社会观察者，她看到了社会生活中叙事作为伦理的作用和力量，并将叙事所散发的无限可能编织于她的每一个故事当中，从而形成独特的实现人物自我身份建构、伦理交流和社会生存的叙事伦理方法。本书既展示了欧茨通过人物叙事构建的一个个具有意义生产功能的伦理世界，又发现了欧茨解决现代人伦理困境的叙事方法，并进一步总结了欧茨通过人物叙事方式表达她对于人类生存、人性本质以及人类追寻伦理意义的严肃思考，让我们看到欧茨作为小说家的精湛技艺与独具匠心。

       3、彭彧博士主编的《德语中高级词汇练习与解析（第二版）》于2025年8月由同济大学出版社出版。

《德语中高级词汇练习与解析》以对德语中惯用表达的测试为主，兼及对形近词辨析和同一词族中的动词辨析进行考查。全书由10套测试卷构成，每套测试卷由100道试题构成。前40道试题是根据关键词和解释填写惯用表达。第41-50题是谚语填空题。第51-70题是在某类词汇范围内（如身体部位、颜色、数字、衣服、对偶词组等）对德语惯用语的测试。第71-80题是形近词辨析题。第81-90题是词族练习题。第91-100题收录了一些德语专业八级考试词汇部分的真题，以及按照真题的出题形式和考查内容编写的模拟试题。

　　本书的适用对象是德语专业高年级的学生和研究生，特别是准备参加德语专业八级考试的学生，以及社会上各类中高级德语学习班或辅导班的学员。对于准备参加德福考试和DSH考试的学员，《德语中高级词汇练习与解析》也有相当的借鉴意义。